В Минске юных футболистов обучают шахматам. Зачем? Разве это поможет на поле?

Необычный подход в Академии «Интер».

Фабио Капелло считает, что футбол и шахматы очень похожи. «И там, и там многое зависит от качества имеющейся в твоем распоряжении игрока или фигуры, правильной расстановки. И для того чтобы выиграть матч, всегда нужно придумать, подготовить для соперника что-то неожиданное», – говорит итальянский тренер.

Схожего мнения придерживаются и в Академии миланского «Интера», с которой сотрудничает минская Футбольная школа Николая Мурашко (ФШМ). Вскоре после подписания соглашения о совместной работе юным футболистам ФШМ в расписание тренировок добавили еще и занятия по шахматам. Дважды в неделю ребят тренирует кандидат в мастера спорта по шахматам, тренер клуба «Форпост» Екатерина Рабченок.

Специально для футбола преподаватель разработала особенную программу, которая помогает начинающим футболистам лучше понимать шахматы, а через это и лучше понимать футбол.

О том, как шахматы помогают футболу, Екатерина Рабченок рассказала Андрею Масловскому.

– Как вы оказались в Академии ФШМ?

– По приглашению основателя школы Николая Мурашко. Когда его дети были помладше, они тренировались в нашем клубе. Тогда мы много общались на тему, что футбол и шахматы – родственные виды спорта. И если брать статистику, то и в шахматах, и в футболе более успешны ребята, которые совмещают эти виды.

– Тренировались? Почему вы занятия по шахматам называете тренировками?

– А это тренировочный процесс! Навык решения задач, навык принятия решений – это все тренируемые навыки. Конечно, можно что-то делать на интуиции, но это так… В мире нет ни одного не натренированного шахматиста.

– Окей. Что дают шахматы юным футболистам?

– Как уже говорила, это родственные виды спорта. Иногда вы даже не поймете, тренер по футболу говорит или тренер по шахматам. Например, на последней тренировке со старшими ребятами из Академии мы разбирали, как играть против «автобуса». Судя по терминологии, это была футбольная тренировка, но это были чисто шахматы.

– В шахматах можно поставить «автобус»?

– Конечно! Есть такой термин – стоячий противник. Игрок построил «ежа» (схема расстановки фигур на доске – Tribuna.com), не создает угроз, а просто ждет, когда соперник начнет подставлять фигуры. Очень похоже с футболом, правда? Разбирая эту ситуацию на доске, ребята получают информацию, как нужно действовать на поле. Она откладывается в сознании и потом всплывает, когда сталкиваешься с чем-то подобным в игре.

– Шахматный «автобус» также преодолевается растягиванием обороны по флангам?

– Конечно. Растягиванием, активной игрой, умением создавать сопернику трудности, видя его слабости, умением заставлять его защищать эти слабости, чтобы потом наносить удары с разных флангов. Если парень это умеет как шахматист, если он это руками продвигал на доске и понял, как это работает, он и ногами это сделает.

Также развивается логика, взаимодействие в команде, виденье поля. После шахмат футболисты смотрят на поле не со своей точки, а как бы сверху. Они видят всю расстановку и понимают передвижения партнеров и соперников. А для детского футбола отсутствие дворового бей-беги и схематическое мышление очень большое подспорье.

Кроме того шахматы учат самому главному – принимать решения и нести за них ответственность. Возможно поэтому шахматы здорово сочетаются с игровыми видами спорта и плохо с теми же танцами, где не надо принимать важные решения. Заучил движения и работаешь.

– Насколько сильно заметна разница между теми, кто занимается шахматами параллельно с футболом, и теми, кто нет?

– Все зависит от индивидуальных особенностей, но разница заметна. И более успешны те, кто совмещает. Причем в случае, когда шахматист добавляет к тренировкам футбол, тоже.

– Как футбол помогает шахматам?

– Ребята просто становятся выносливее. Попробуйте усадить ребенка на два часа за стол. Можно даже при этом не делать что-то конкретное. На сколько его хватит?

– Моего минут на 15.

– А за игрой дети проводят по два, два с половиной часа. А к 10 годам туры длятся до четырех часов. И чтобы высидеть, нужна крепкая спина и хорошие ноги. Это и дает футбол. Также улучшается скорость реакции. Ребенок отвлекся и пропустил ход оппонента. Шахматист увидит прямолинейную угрозу после хода, а футболист увидит, что изменилось, потому что он иначе смотрит на шахматы и взаимодействие фигур.

Футболисту не надо объяснять, где не лучшее место для определенной фигуры. Он это чувствует после футбольных тренировок. Начинающим малышам объясняю, что конь на краю доски – это плохо. Край доски – это болото, и у коня вязнут ножки. А футболисту достаточно сказать: «Ты стоишь на бровке. Много можешь сделать? Протянешь мяч вперед и выдашь пас? Хорошо. А если сместишься в центр, появится намного больше вариантов». И он понимает, что чем ближе фигура к центру, тем она активнее. Для шахматиста, не занимающегося футболом, это все абстрактные вещи, а тот, кто занимается, схватывает быстрее.

При этом чистые шахматисты тоже могут играть в футбол. И неплохо. Однажды ребята поехали на шахматный турнир в Чехию. В перерывах между партиями гоняли в футбол на стадионе, где проходил футбольный турнир. Им захотелось тоже поучаствовать в турнире, и они заявились. В итоге выиграли турнир, победив в финале англичан.

– Ребята в Академии тренируются по программе, которую разработали вы. Что в ней такого особенного?

– Разработала ее сама, потому что найти что-то похожее не удалось. Что касается деталей, то некоторые вещи мы уже проговорили. Ни в одной чисто шахматной методике вы не найдете тему «Как играть против автобуса». Поэтому специфика программы в том, чтобы адаптировать шахматную терминологию к футболу. Кроме того, она слегка накренена в сторону увеличения интереса ребенка. Например, простое техническое наигрывание шахматистами окончания партий для футболистов не интересно да и не особо нужно. Это шахматист понимает, что если в игре он получит позицию «король с пешкой против короля», то вспомнит, как ее разыгрывать. У футболистов есть свои такие штуки на тренировках – завершение атаки два в одного.

Переработаны под футболистов и дебюты. Что для футболистов начало матча (партии)? Что важно в начале? Как определить стратегию соперника по двум-трем первым пасам, по расстановке? И так далее.

– Приравниваете шахматные фигуры к амплуа?

– Не совсем так, но связываю. Представьте позицию: конь стоит перед слоном. Если конь уйдет со своей позиции, то слон собьет ферзя. Что собой представляет конь? Для шахматиста это связанная фигура, а футболистам я говорю, что это в чистом виде стенка, которой вы прикрываете более ценную фигуру (читай, ворота). Игрок сбивает коня, а соперник следующим ходом сбивает ферзем слона. Спрашиваю: «Что сделал?» – «Сбил коня». – «Получается, пробил. А куда пробил? В ворота попал?» – «В стенку лупанул и получил контратаку». – «Теперь понимаешь, почему ход не очень хороший?» – «Да». Шахматисту я так не объясню. А у футболиста в голове это осталось. Еще пару раз он с этим в шахматах столкнется, и поймет, что стенку надо обходить хитрее.

Мы тренируемся всего два с половиной месяца, а парни уже все играющие. Даже те, кто вначале изучал названия фигур, сейчас могут сыграть полноценную шахматную партию. В их возрасте это приличный прогресс даже для чистых шахматистов. А мы работаем всего два раза в неделю по часу.

– Этого мало?

– Для чистого шахматиста – вообще ничего. Они к десяти годам работают 18 часов в неделю – пять общих тренировок по три часа и одно индивидуальное занятие.

– Как проходят ваши тренировки в Академии?

– Стандартно: разминка, основная часть и игровая часть. Сперва ребята решают простые задачи на нападение, защиту или на мат в определенное количество ходов. В основной части изучаем тактический, технический или стратегический приемы. Ну и игра. Схема физрука – бросил мяч и играйте – не работает даже в шахматах. Ребят нужно мотивировать, заинтересовывать. Есть огромное количество игровых методик и упражнений. Стараюсь рассказывать им то, что может быть интересно и полезно для футбола. Некоторым родителям ребят очень нравится.

– А они смотрят?

– Они сами занимаются! Сперва они ждали сыновей за дверями. А потом я их пригласила позаниматься. Сейчас со старшими ребятами тренируются несколько пап и мам. Они довольны :). Кроме того, у них появилось общее дело с сыном. Этакий вариант семейного досуга. Есть о чем поговорить дома. Я же еще и домашние задания даю.

– В команде 12-15 человек. Удобно с таким количеством заниматься?

– Пока тренировки не обязательны и ребята ходят по желанию. Поэтому такой проблемы нет – ходят далеко не все.

– Вы посещаете футбольные тренировки детей?

– Иногда. Причем интересуюсь не только тренировками. Был случай, когда тренировка совпадала с игрой команды Академии в чемпионате Беларуси против сверстников из «Слуцка». Сказала, что если успеем выполнить запланированную работу на основную часть тренировки, то под игровую включу трансляцию матча на проекторе. В итоге получилась одна из самых плотных тренировок – все сделали за 30 минут.

– Игрок Академии Илья Тюрин 2006 года рождения занял на одном из турниров в Литве восьмое место по шахматам. Это круто?

– Baltic Way – международный шахматный турнир в Вильнюсе, который организован Гари Каспаровым. Там хороший призовой фонд и отличный уровень. Это сильное соревнование. Например, от Беларуси туда поехали, в том числе действующие чемпионы страны в своих возрастах. И восьмое место Ильи – приличный результат. Но он шахматами занимается не у нас, а в Центре олимпийской подготовки по шахматам. Я не знаю, что у него было раньше футбол или шахматы, но в шахматах мне его фамилия попадалась с раннего возраста. Илья – достаточно известный и сильный шахматист.

При этом надо учитывать, что в его возрасте в стране очень серьезная конкуренция. Команда 13-летних ребят чемпионы Европы по шахматам. Один мальчика 2006 года рождения, чтобы не пересекаться в чемпионате страны с одногодками, ушел в категорию U-16 и стал там чемпионом.

И видя уровень игры Ильи в футбол, могу сказать, что он и там хорош: быстрый, техничный и на фоне сверстников хорошо смотрится.

***

– Чтобы адаптировать шахматы к футболу, нужно понимать его. Мне говорили, что вы как раз-таки разбираетесь.

– Есть немножко :). У меня приличный болельщицкий стаж и достаточно тяжелая семейная ситуация. Муж болеет за «Баварию» и сборную Германии, а я за БАТЭ и, соответственно, сборную Беларуси. И, учитывая предстоящий матч 8 июня, дома будет весело :).

– Что дома происходило в 2012 году, когда БАТЭ обыграл «Баварию»?

– Ой... Что было? Было, как в известном ролике «Гитлер про БАТЭ – «Бавария» :).

Если серьезно, то я не считаю, что разбираюсь в футболе. Просто понимаю какие-то вещи. Чуть больше читала об игре, смотрела матчи.

– Как вы попали в шахматы?

– В третьем классе в кабинет зашла тренер Руслана Ивановна Мочалова и сказала: «Мне нужна девочка, которая не боится драться с мальчиками». Все сразу: «О, у нас есть девочка, которую мальчики боятся. А вам зачем?» – «В шахматы». Никто не понял такую методику отбора, но это было интригующе.

Пока было интересно, занималась, а потом начала сбегать. Я очень любила футбол и постоянно играла с мальчишками во дворе. Тренер забирала меня силком со двора со словами: «У тебя занятия. Что ты тут делаешь?!» И я шла на шахматы, хотя очень хотелось играть. В конечном итоге терпение тренера и ее понимание того, что мне это нужно, сказалось, и я сосредоточилась на шахматах. И у меня были определенные результаты на юниорском уровне: я – участница чемпионата Европы U-16 и призер чемпионатов республики.

И как показала жизнь, тренер была права. Уже на первом курсе института – году в 1995-м – мне предложили подработку – быть тренером в частной школе. Потом у меня появились ребята, которые параллельно занимались футболом. Мне было интересно, как они успевают совмещать шахматы и футбол. И когда увидела, что они очень быстро прогрессируют, поняла, что это совместимо.

P.S. Попробовать, каково заниматься футболом, совмещая его с шахматами, можно будет на летнем кэмпе Inter Academy Minsk, который пройдет с 1 по 6 июля. 

Фото: из архива Екатерины Рабченок, interacademyfsmminsk.by.